Alebo ako určovať hranice vo vzťahu k deťom podľa knihy Play Therapy – the Art of the Relationship, Garry L. Landreth. Napriek tomu, že sa jedná o terapeutický prístup psychológa, určite sa dá uplatniť aj vo vzťahoch rodič – dieťa a učiteľ- dieťa.
Otázka na učiteľov: Ako riešite žiakov, ktorí sa počas vyučovania nejakým spôsobom správajú neprístojne?
…nech nevytŕča z davu. Stále mám z nášho školstva taký pocit. Učiteľ sa často – a určite chvályhodne – venuje žiakom, ktorí sú pozadu, nerozumejú. Ale šikovné a rýchle deti sú po dokončení úlohy ponechané samé na seba. V horšom prípade vyrušujú,
Hodina vlastivedy u štvrtákov.
Prečo učiť inak, ako klasicky? Prečo nestačí podať deťom výklad a potom učivo precvičiť?
Veľmi jednoduchá zmena s veľkým efektom. V klasickej slovenskej škôlke deti absolvujú každé doobedie aspoň jednu (viac-menej) povinnú výchovnú činnosť, ktorá spočíva približne v tom, že všetky deti vymaľujú a vystrihnú predkreslený tulipán,